本课程的重点是色彩调性的教学，开设冷色系、暖色系、中性色系和纯色对比色系的静物写生课，共八十课时。其目的在于加强学生对不同色调的静物及其环境色、光源色的视觉感受和视觉敏感度，通过直接描绘来对各种色调进行把握，从而提高学生的色彩审美修养，为以后的图媒创作提供敏锐扎实的色彩感知基础。
形式·素描 课程简介： 课程以形式所具有的独立、完整的视觉功能为核心，通过连贯性的课题实践，强化素描的语言性，使学生理解形式意义上的结构与空间、张力与表现等概念，与先前的知识结构形成对照，形成更为完整的造型观念。 课程从视觉要素的基点之上进行扩展，通过经典画面解析、抽象构形、写生表现以及手法试验诸环节，在作品——形式——自然——内心的多重关系中提升建构画面的能力。 课程以培养学生的视觉敏感与创造思维为主要目标，在素描语言表现的实践中增强造型能力，挖掘个人感受。对造型艺术的形态...
本课程从教学具体思路上分为两大块：专业绘画的形式和技法及专业绘画的创作。 本课程强调专业绘画的形式和技法的优先作用.通过本课程的训练，使学生能够提升创作水平，并且准确的进行设计思维再现，锻炼逻辑思维和“移情”能力，从传统意义上的造型基本训练过渡到有专业针对性的激发性训练，并与本专业相关知识元素紧密结合，准确表达创作概念，开拓多元化的绘画方式。从自然到非自然，从建筑到产品等等，消除创作过程中各客观因素带来的束缚。从而使今后的专业绘画的创作得到最大程度上的发挥。创作中，通过...
本课程安排在一年级下学期进行。作为配合素描快慢写课程和色彩写生课程的训练，带领学生外出进行为期两周的下乡生活考察。学生通过慢写与快写结合的方式，记录下乡期间的观察与亲身体会，培养学生观察生活，捕捉细节的能力，训练学生多样的观察角度和丰富的表现手法。
教学工作：唐 菲 联系电话：0571-87200723 学生工作：许鲁挺 联系电话：0571-8720072
图像与媒体分部是在原中国美术学院象山校区基础教学中心的基础上经过学院调整整合后形成的新的专业系部,主要以动画与媒体艺术的造型基础为专业教学方向,具体设置有以下专业及专业方向:动画、网络游戏、多媒体网页设计、插画与漫画、影视广告、广播电视编导、摄影、新媒体。 图媒分部的课程设置保留了原传媒造型学科的精华，并结合图媒分部各个专业特色，形成了较为完善的新的学科体系。具体课程设置有：素描形式、素描、速写、色彩形式、色彩写生、专业基础、民族书画、电脑基础、下乡...
图媒分部师资概况 姓名 学历 职称 现任职务 曹晓阳 硕士 副教授 专业基础教学部主任 郑端祥 硕士 讲师 专业基础教学部副主任（分管科研） 谷 丛 硕士 讲师 图媒分部副主任兼支部书记 王晓明 硕士 副教授 曹立伟 硕士 副教授 杨 弢 硕士 副教授 张 铨 本科 副教授 国学基础教研室主任 王建伟 硕士 讲师 素描教研室主任 谭小妮 硕士 讲师 色彩教研室...
该学科秉承中国美术学院“宽口径、厚基础”的基础教学指导方针与“大基础”的基础教学目标，注重顺应时代的要求和动画与媒体艺术的发展规律，积极探索出一整套符合动画与媒体艺术的专业方向的造型基础素描课程。 该学科的知识结构具有时代性与前瞻性，并顺应动画与媒体艺术的发展规律，从学科体系的诸多方面给予学生丰富的基础能力的培养。学科体系涵盖的知识面广泛，素描形式课程与素描人物的各种表现方式尤其是“大表情”头像训练、创意素描等课程的知识具有时代特色与前瞻性，学生的造...
《艺术设计学概论》 课程由艺术设计概论和艺术设计史两大部分组成： 1、艺术设计概论内容主要包括：艺术设计学概念和研究现状、艺术设计过程、设计师及作品、艺术设计市场、艺术设计评价等。通过学习使学生了解艺术设计的基本规律，掌握全面理性分析设计现象的能力。 2、艺术设计史主要为中国设计史和外国设计史，内容包括古今中外各门类的设计代表作品及面貌。学生通过学习能较全面地认识中外艺术设计的历史及现状。 课程教学时间跨度一学年，旨在打通专业界限，拓宽知识视野，提高学生的审美水平...
课程以“素描是一种思维方式，素描是一种表达手段”为基本教学理念，要求学生通过课程学会观察与感受对象，再现与表现对象，为此，课程提出“观察、感受、塑造、表现、个性”的教学要求。 教学中强调素描是眼、脑、手的综合训练；素描的表现应该是宽泛的、多角度、多方法的，而决不是单一的模式。课程分为三大教学单元：1、对形的认识、塑造与表现；2、对空间的认识与表现；3、对境与氛围的感受与表现。 课程共4周计80课时。 课程以“素...
课程以“观察、感知、再现、表现”色彩，提升对色彩的审美能力为基本教学目的。 要求学生在掌握色彩基本规律的前提下，提高用色彩对形、体、空间、环境、气氛进行表达的能力，并在此基础上，对自然色彩的概括与整合、提炼与归纳等能力提出进一步要求。通过学习使学生能较全面地理解色彩在设计造型中的调性、结构、情绪等各种内在关系。 课程分为两大教学单元：1、“再现”色彩；2、表现色彩调子的多种形式。共4周计80课时。
《二维设计基础》 本课程教学内容定位在对二维范围内的形态要素——形、色、质的基本概念、构成规律、形式法则等基础理论的学习和与此相关的创造性思维及实践能力的培养。 力求通过对相对形态的“点、线、面”的观察与宽泛的理解，学习与研究它们在面积、空间、色彩、肌理等方面的不同构成关系，从感性和理性两方面去灵活有效地把握具有审美价值的视觉形式和效果。 课程分为三大教学单元：1、形态构成；2、色彩构成；3、...
《三维设计基础》 本课程教学内容定位在对三维范围内的形态要素——体积、空间、材质的基本概念、构成规律、形式法则等基础理论的学习和与此相关的创造性思维及实践能力的培养。 力求通过对这些知识的学习、理解与实践，建立三维形态造型概念及寻求获得最佳结果的合理途径，从感性和理性两方面去灵活有效地把握具有审美价值的视觉形式和效果。 课程分为四大教学单元：1、从二维到二维半；2、材质的二维半形态；3、体积的塑造；4、空...
《装饰》 本课程通过对中国传统装饰各种主要载体的造型、纹样、工艺、色彩等方面 的基础知识的学习与了解，初步掌握中国传统装饰的基本规律、表现形式、表 现方法；感悟和理解中国传统装饰的审美心理、象征意义、文化特征、民族精 神；培养对中国传统装饰形式法则的分析整理和吸收运用能力。 课程分为四个教学单元： 1．中国传统装饰造型、纹样、骨格的临摹与研习； 2．中国传统民居的内外景速写； 3．中国传统装饰造型、纹样的采集、写生、记录； 4．中国传统装饰专题（项）考察...
学术讲座——《意大利单簧管演奏风格特点》特邀钢琴：丁阳大师班时间：2016年10月19日 09:00 2016年10月20日09:00大师班地点：浙江音乐学院管弦系6C-DC115音乐会时间：2016年10月19日 19:00音乐会地点：浙江音乐学院现代音乐厅主办：浙江音乐学院管弦系人物名片：Massimo Mazzone，1979年，玛西莫先生以首奖毕业于意大利都灵“威尔第”音乐学院跟随意大利单簧管演奏大师Peppino Mariani。1980-1981年，玛西莫先生赢得了许多国际奖项从而进入欧洲青年交响乐团并随乐团巡演.此期间，玛西莫先生受著名指挥家卡拉扬...
《人的形态基础》 课程以人（基本形态）及人的活动形态为原点，从尺度出发考察人的形态与设计形态的对应关系，并找出两者之间的“接点”，从而初步树立人机环境的系统概念。 课程由三个教学单元构成：1、日常中人的活动的观察、记录与测量；2、公共环境中人与设计关系考察；3、自由课题研究。 通过学习使学生初步认识人的基本形态及人体活动的一般规律。学会运用规律去理解并分析人的形态变化与设计形态的尺度关系。运用人与设计的尺度关系初步认识人机环境系统。
10月17日下午3点图书馆党支部在南山馆区举行本学期第一次党员会议，图书馆全体党员到会。会议主题为：根据学院相关文件精神，重新规划和调整了图书馆支部2016年下半年的学习计划和重点。并对下半年学习计划进行简要介绍，强调理论学习的重要性。会议由组织委员朱甜主持。 会议现场 张坚馆长首先做了发言，他结合“五大发展理念”谈了个人的学习体会和想法，希望大家以新的服务理念推动新的发展。他提出图书馆工作的核心就是“服务”。要从工作实际出发，循序渐进地提升服务方式与水平。要求每位党员在图书馆...
《体验设计》 本课程作为一年级设计基础教学的总结性课程，通过教学使学生学会正确树立整体的设计观，认识设计活动的一般原理、方法与流程，适应设计创作活动方式。使学生充分认识到设计活动，是由人的需求出发，由于功能、制造和美观等要因构成。整体的设计的概念是有设计物自身与环境相互关联而成的；学会思考，从混沌的思维中整理出一条设计造型的思维路线，并逐步形成一套解决问题造型工程方案；学会表现，整合利用以往所学的知识，来面对课题的要求，在导师的引导下，独立完成规范的设计文本与方案所需...
专业基础教学部设计分部（原设计基础教学部）是中国美术学院设计教育改革的前沿阵地,它遵循中国美术学院教学改革与发展的基本方针于2000年12月立项筹建，2002年5月正式成立。它的成立是学院深刻洞察新世纪设计艺术发展的大趋势，适时提出创新型、复合型人才培养的大目标，全力推进教学改革的关键性一步。作为学院两段式教学改革的试点单位，设计分部从成立起就位于教学改革的最前沿，并伴随改革的深入而逐步走向成熟。在这一过程中，设计分部立足于设计基础的教学和研究，针对设计基础的概念、理论、知识点、能力...