鉴于目前疫情发展及防控形势，为切实保障考生身体健康及生命安全，经学院研究决定，浙江音乐学院2020年本科招生高考后专业校考由“现场考试”方式调整为“线上考试”方式。 具体考试方案另行公布，请考生密切关注学院官网、官微发布的最新招生信息。原定打印专业校考初试准考证、复试现场确认的安排取消。 另外，我院面向浙江省招生的“三位一体”综合素质测试到校现场考试方式不变，考试安排仍以6月12日发布的《浙江音乐学院关于2020年“三位一体”综合评价招生综合素质...

各位考生： 根据《浙江音乐学院 2020 年招收港澳台地区学生简章》规定的专业考试合格分数线划定原则，我院划定2020年港澳台地区本科招生专业考试合格考生名单。现将专业考试合格分数线及合格考生名单予以公示，公示期7天。 考生可登录浙江音乐学院本科招生网http://www.zs.zjcm.edu.cn查询专业校考成绩。 咨询电话：0571-89808080   附件1：浙江音乐学院2020年港澳台地区本科招生专业考试合格分数线.pdf 附件2：浙江音乐学院2019年港澳台地区招生专业考试合格考生名单.pdf     浙江音乐...

一、学校简介  浙江音乐学院是教育部于2016年3月1日批准成立的公办全日制普通高校，坐落于杭州市西湖区之江板块，占地面积602亩。学校学科专业设置齐全、布局结合合理，设有音乐与舞蹈学、艺术学理论、戏剧与影视学等3个一级学科。拥有音乐与舞蹈学硕士学位授予权、艺术硕士专业学位授权点。设立作曲与指挥系、音乐学系、音乐教育系、钢琴系、声乐歌剧系、国乐系、管弦系、流行音乐系、舞蹈系、戏剧系、音乐工程系、公共基础教学部（马克思主义学院）等12个教学系（部）和附属中等音乐学校、国际教育学院等。...

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高校培养人才，用人单位录用人才，但是两者之间总存在着”最后一公里“的差距，这样的差距在音乐类高等学府中同样存在。浙江音乐学院18日成立了”五大学院“的人才培养机制，打造”本科后“专业人才教育新平台。浙音院长王瑞教授表示，这是一次培养适应职业化要求的高级专业人才为目标的创新实践，旨在建立培养端和用人端的“直通车”。 这“五大学院”包括乐队学院、民族乐队学院、歌剧学院、室内乐学院和合唱学院。他们作为新型表演学科教学平台，将在本科与...

作为浙江音乐学院深化改革、创新发展的重大举措，6月18日，乐队学院、民族乐队学院、室内乐学院、歌剧学院、合唱学院“五大学院”成立仪式在杭州举行。“五大学院”的创设成立，标志着浙音在深化教学改革、创新人才培养模式方面迈出了坚实的一步，也标志着浙音特色的教学机制、教学格局以及人才培养模式的基本形成。 “五大学院”是以问题为导向，以培养适应职业化要求的高级专业人才为目标，通过建构“1+1”的人才培养模式，即一个本科学历学位证书、一个通往职业生涯...

又是一年毕业季。年轻的学子们脱下毕业服，满怀期待热情，走上工作岗位。对于不少音乐表演类毕业生来说，被选入院团和乐队、走上万众瞩目的舞台，是他们渴望已久的梦想。然而，不少乐队管理者却喜忧参半，喜的是又一批新生力量的加入，忧的是，几乎所有毕业生都不能直接胜任乐队工作，需要院团花时间和精力进行实践培养和提升。艺术类学生在校期间，较多注重个人专业技能的训练，但在乐团中演奏的经验、技能不足，和乐团成员配合存在“慢热”的现象。这在艺术表演人才培养中比较普遍。 面对行业发展痛点...

日前，由教育部、人力资源和社会保障部共同组织的2020届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议指出，2020届高校毕业生规模预计将达到874万人，同比增加40万人。  因疫情影响，教育部暂停了各类高校毕业生现场招聘活动，号召各地在疫情防控期间，千方百计增加网络招聘活动。  “云应聘”成为毕业生找工作的第一选择。杭州市人力资源和社会保障局主办了2020杭州市大学生就业·见习空中双选会活动，推出9个云招聘专场。作为协办单位，钱江晚报·小时新闻邀请高校校长们视频亮...

又是一年毕业季。年轻的学子们脱下毕业服，满怀期待热情，走上工作岗位。对于不少音乐表演类毕业生来说，被选入院团和乐队、走上万众瞩目的舞台，是他们渴望已久的梦想。然而，不少乐队管理者却喜忧参半，喜的是又一批新生力量的加入，忧的是，几乎所有毕业生都不能直接胜任乐队工作，需要院团花时间和精力进行实践培养和提升。艺术类学生在校期间，较多注重个人专业技能的训练，但在乐团中演奏的经验、技能不足，和乐团成员配合存在“慢热”的现象。这在艺术表演人才培养中比较普遍。 面对行业发展痛点...

作为浙江音乐学院深化改革、创新发展的重大举措，6月18日，乐队学院、民族乐队学院、室内乐学院、歌剧学院、合唱学院“五大学院”成立仪式在杭州举行。“五大学院”的创设成立，标志着浙音在深化教学改革、创新人才培养模式方面迈出了坚实的一步，也标志着浙音特色的教学机制、教学格局以及人才培养模式的基本形成。 “五大学院”是以问题为导向，以培养适应职业化要求的高级专业人才为目标，通过建构“1+1”的人才培养模式，即一个本科学历学位证书、一个通往职业生涯...

高校培养人才，用人单位录用人才，但是两者之间总存在着”最后一公里“的差距，这样的差距在音乐类高等学府中同样存在。浙江音乐学院18日成立了”五大学院“的人才培养机制，打造”本科后“专业人才教育新平台。浙音院长王瑞教授表示，这是一次培养适应职业化要求的高级专业人才为目标的创新实践，旨在建立培养端和用人端的“直通车”。 这“五大学院”包括乐队学院、民族乐队学院、歌剧学院、室内乐学院和合唱学院。他们作为新型表演学科教学平台，将在本科与...

6月18日，浙江音乐学院乐队学院、民族乐队学院、室内乐学院、歌剧学院、合唱学院“五大学院”成立，将面向在校本科生、研究生、高级访问学者、进修生、专业表演艺术团体成员等国内外音乐人才招生，经专业考核合格后择优录取，成绩优异的学员有机会被国内外职业乐团直接录取。 　　浙江音乐学院院长王瑞表示，“五大学院”既是“本科后”的继续教育机制，又是在本科与研究生培养方案的基础上建立的以适应“职业化”要求的高阶方案，真正为行业单位输送成熟的专业人才，解...

昨天下午，浙江音乐学院宣布成立“五大学院”，分别是乐队学院、民族乐队学院、歌剧学院、室内乐学院和合唱学院。 据悉，“五大学院”作为新型表演学科教学平台，是浙江音乐学院表演学科教学改革之举。在谈到为何要成立“五大学院”时，浙江音乐学院院长王瑞提到，目前，音乐院校毕业生职业核心竞争力不足，“五大学院”的成立，正是为了解决这一问题，满足行业单位对职业化成熟人才的需求。 “‘五大学院’既是本科后的继续教育机制，又是在本科与研究生...

昨天下午，浙江音乐学院举行“五大学院”成立仪式，迈出了国内表演学科教学改革的第一步。随着乐队学院、民族乐队学院、歌剧学院、室内乐学院和合唱学院5个新型表演学科教学平台正式揭牌，浙音就此开启学校“培养端”到行业“用人端”的直通车，为行业单位输送成熟的专业人才创设绿色通道。 “五大学院”是浙江音乐学院加强“一流专业”建设，创新人才培养模式，提升本科生、研究生培养内涵的重大改革之举。浙江音乐学院院长王瑞向记者介绍：“‘五...

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