近日，我校舞蹈系创排的古典舞作品《榫卯》入围第十二届中国舞蹈“荷花奖”古典舞终评，并于10月16日在河南省洛阳市展演，主创人员还将参加由中国舞蹈家协会举办的第二次“作品创作引导交流会”。《榫卯》以流动的舞姿精彩展示了“一榫一卯、一转一折、含而不露、互补共生、以制为衡”的中国传统古建筑中的榫卯之美。该作品由舞蹈系编导教研室青年教师李佳雯创作，孙露怡、江祈安、龚琪倩、王佳露、吴双琦、连珊、谢玉金、陈璐、何志雯、向蕾、冯诗茹、车文婷、武怡炫、温紫涵、张...

  12月19日下午，宁夏艺术职业学院党委书记刘志斌一行来我院考察调研。学院党委副书记、副院长张建国，以及党政办公室、党委宣传部、人事处和教务处等部门负责人陪同。 刘志斌一行先后参观了大剧院、音乐厅、标准音乐厅、现代音乐厅和音乐博物馆等教学与艺术实践场所。双方还就党建、思想政治建设与课程思政、教学管理、教师队伍建设和人才培养等方面的工作进行了广泛而深入的交流。   

“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”。在全国高校紧锣密鼓筹备新学年开学之际，浙江音乐学院高度重视人才队伍建设，专题召开首届人才工作会议，审议讨论《浙江音乐学院关于加强人才队伍建设的实施意见》（以下简称“人才20条”），建立完善了一系列有关人才队伍建设的政策制度，从而进一步统一思想、凝练共识、整体设计、统筹谋划，形成重视人才的文化氛围和工作机制，以人才为“引擎”，推动学校办学事业高水平、高质量发展。   01  ...

8月31日下午，由中国美术学院和砂之盒沉浸影像展共同主办的第77届威尼斯国际电影节VR单元全球官方展映中国站在中国美术学院美术馆开幕，浙江省委宣传部副部长、省电影局局长葛学斌，中国美术学院院长高世名出席开幕式。省广播电视局副局长徐晓，中国美院副院长傅巧玲，省委宣传部电影处处长蒋余鹰，省委宣传部文艺处处长刘如文，中国美院党委委员、党院办主任徐国强，上海国际艺术节中心党总支书记杨靖，华为集团产业发展部总监邵刚参加开幕式。中国美院党委委员、中国美院美术馆执行馆长余旭红主持开幕式。 高...

9月4日，2020级新生班主任专题培训会在行政楼304会议室举行，学校党委副书记贾秀英，2020级新生班主任，系（部）学生工作负责人、辅导员、优秀班主任代表等参加会议。 培训会上，贾秀英分享了自己担任班主任的亲身经历，并鼓励教师做好班主任日常工作，多与学生沟通交流，培养师生感情，从而提升师生幸福感。 会议特邀浙江大学优秀班主任、传媒与国际文化学院院长助理林玮副教授作题为“对话作为一种方法：今天我们应当怎样做大学班主任？”的主题报告。2019-2020学年十佳优秀班主任代表段玉香、吴婷婷...

6月18日，浙江音乐学院乐队学院、民族乐队学院、室内乐学院、歌剧学院、合唱学院“五大学院”成立，将面向在校本科生、研究生、高级访问学者、进修生、专业表演艺术团体成员等国内外音乐人才招生，经专业考核合格后择优录取，成绩优异的学员有机会被国内外职业乐团直接录取。 　　浙江音乐学院院长王瑞表示，“五大学院”既是“本科后”的继续教育机制，又是在本科与研究生培养方案的基础上建立的以适应“职业化”要求的高阶方案，真正为行业单位输送成熟的专业人才，解...

浙江音乐学院创设“五大学院”人才培养机制     对各大高等院校而言，改革和创新实践最重要也最难的是跨出并跨好从“0”到“1”的第一步。为进一步健全优化音乐艺术人才培养机制，提高人才培养质量，针对音乐院校毕业生职业核心竞争力不足的问题，浙江音乐学院以“创新、卓越”的发展理念，率先推动表演学科教学改革，创设了乐队学院、民族乐队学院、歌剧学院、室内乐学院和合唱学院5个新型表演学科教学平台，建构起校团合作、协调联动的专业化的高端人才培养...

昨天下午，浙江音乐学院宣布成立“五大学院”，分别是乐队学院、民族乐队学院、歌剧学院、室内乐学院和合唱学院。 据悉，“五大学院”作为新型表演学科教学平台，是浙江音乐学院表演学科教学改革之举。在谈到为何要成立“五大学院”时，浙江音乐学院院长王瑞提到，目前，音乐院校毕业生职业核心竞争力不足，“五大学院”的成立，正是为了解决这一问题，满足行业单位对职业化成熟人才的需求。 “‘五大学院’既是本科后的继续教育机制，又是在本科与研究生...

昨天下午，浙江音乐学院举行“五大学院”成立仪式，迈出了国内表演学科教学改革的第一步。随着乐队学院、民族乐队学院、歌剧学院、室内乐学院和合唱学院5个新型表演学科教学平台正式揭牌，浙音就此开启学校“培养端”到行业“用人端”的直通车，为行业单位输送成熟的专业人才创设绿色通道。 “五大学院”是浙江音乐学院加强“一流专业”建设，创新人才培养模式，提升本科生、研究生培养内涵的重大改革之举。浙江音乐学院院长王瑞向记者介绍：“‘五...

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高校培养人才，用人单位录用人才，但是两者之间总存在着”最后一公里“的差距，这样的差距在音乐类高等学府中同样存在。浙江音乐学院18日成立了”五大学院“的人才培养机制，打造”本科后“专业人才教育新平台。浙音院长王瑞教授表示，这是一次培养适应职业化要求的高级专业人才为目标的创新实践，旨在建立培养端和用人端的“直通车”。 这”五大学院“包括乐队学院、民族乐队学院、歌剧学院、室内乐学院和合唱学院。他们作为新型表演学科教学平台，将在本科与...

为进一步健全优化音乐艺术人才培养机制，提高人才培养质量，针对音乐院校毕业生职业核心竞争力不足的问题，浙江音乐学院以“创新、卓越”的发展理念，率先推动表演学科教学改革，创设了乐队学院、民族乐队学院、歌剧学院、室内乐学院和合唱学院5个新型表演学科教学平台，建构起校团合作、协调联动的专业化的高端人才培养机制，开启学校“培养端”到行业“用人端”的直通车。6月18日下午，“五大学院”成立仪式隆重举行，国内外一流音乐家、著名专家学者汇聚浙音，共同见...

2020年6月18日下午，浙江音乐学院“五大学院”成立仪式隆重举行，国内外一流音乐家、著名专家学者汇聚浙音，共同见证了学生学缘结构丰富多元、充满创新活力的国际性“艺术学院”的建立。 据了解，“五大学院”是浙江音乐学院加强“一流专业”建设，创新人才培养模式，提升本科生、研究生培养内涵的重大改革之举。学院既是一个教学平台也是一种教学机制，是在本科与研究生培养方案的基础上，以适应“专业化”要求的高阶方案，采取完全学分制和弹性学制方式进行...

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在各类艺术齐头并进的当代，社会需要什么样的音乐人才？6月18日下午，浙江音乐学院“五大学院”成立仪式隆重举行，通过创新的人才培养机制，打通学校与社会的“最后一公里”，为专业化平台和音乐人才搭建起桥梁。   揭牌仪式后，乐队学院、民族乐队学院、歌剧学院、室内乐学院和合唱学院五个新型表演学科教学平台正式成立。国内外一流音乐家、著名专家学者汇聚浙音，共同见证了学生学缘结构丰富多元、充满创新活力的国际性“艺术学院”的建立。   音乐人才作为特殊的人...

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高校培养人才，用人单位录用人才，但是两者之间总存在着”最后一公里“的差距，这样的差距在音乐类高等学府中同样存在。浙江音乐学院18日成立了”五大学院“的人才培养机制，打造”本科后“专业人才教育新平台。浙音院长王瑞教授表示，这是一次培养适应职业化要求的高级专业人才为目标的创新实践，旨在建立培养端和用人端的“直通车”。 这“五大学院”包括乐队学院、民族乐队学院、歌剧学院、室内乐学院和合唱学院。他们作为新型表演学科教学平台，将在本科与...